Mit dem Projekt doxs! & tricks möchte die GGS Kirchstraße in Duisburg ihre Bildungs- und Erziehungsarbeit im Rahmen des Offenen Ganztags sinnvoll ergänzen. Durch das Projekt wird der differenzierte Blick auf Filme und Medien gefördert. Im Mittelpunkt steht das Verstehen von Film durch das praktische ästhetische Erleben beim Erstellen eines dokumentarischen Trickfilms. Dazu erhalten die Kinder zunächst eine Einführung in die Welt des Films: in die verschiedenen Filmgenres, Filmberufe und Filmtechniken. Durch den Einsatz erlebnispädagogischer Elemente, wie das Basteln von Daumenkinos sowie Wende- und Standbildern, wird ihnen spielerisch und mit Spaß vermittelt, wie Film funktioniert. Anschließend werden die Schülerinnen und Schüler selbst unter Anleitung der Medienpädagogin einen dokumentarischen Trickfilm erstellen. Sie erleben dadurch anschaulich, wie ein Trickfilm gemacht wird und welche Geheimnisse sich hinter bewegten Bildern verbergen. Parallel dazu sehen sie ausgewählte Kinderdokumentarfilme. Durch das Sehen und das gemeinsame Besprechen der Filme wird die visuelle und auditive Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler trainiert. Dabei wird viel Wert auf das Verstehen der Erzählung, der Machart des Films und die Bewertung des Gesehenen gelegt. Diese gemeinsame Erarbeitung und das so vermittelte Verständnis für Film ist die Basis für den eigenen Schaffensprozess der Kinder bei der Erstellung ihres eigenen Films.

Der dokumentarische Trickfilm wird mithilfe eines Stop-Motion-Programms produziert. Die Planung und Erstellung des Films wird dabei von den Kindern selbst übernommen. Der Film wird - je nach Vorliebe der Schülerinnen und Schüler - aus Figuren gebastelt und gezeichneten Bildern, aber auch aus dokumentarischen Materialien wie Fotos oder Videos bestehen. Inhaltlich bieten sich verschiedene Themen an, die die Lebenswelt der Kinder berühren. Denkbar wäre z.B. die Auseinandersetzung mit der eigenen Schule oder der eigenen Person. Das Spiel mit den Genres, d.h. die Vermischung von Animation und dokumentarischem Inhalt, fördert nicht nur die notwendige Medienkompetenz, sondern spiegelt auch die Rezeptionsweise von Kindern im Grundschulalter wider. Darüber hinaus steigert doxs! & tricks die Wahrnehmung für filmische Prozesse sowie Medien- und Technikkompetenz der Kinder.

In dem Projekt doxs! & tricks wird nicht nur der kommunikative Austausch über Filme provoziert, sondern auch die soziale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler gefördert. Der Trickfilm wird von den Kindern gemeinsam ausgedacht und umgesetzt. Sie erstellen zusammen sowohl das Material (Zeichnungen, Fotos, Videos etc.) als auch das Konzept - dies erfordert gemeinsame Absprache, gegenseitiges Zuhören und Zusammenarbeit. Erfahrungsgemäß unterstützt die Aussicht auf ein Endprodukt (hier der eigene Film) die Motivation der Kinder, kontinuierlich an der Umsetzung dafür zu arbeiten. Der fertige Film soll am Ende des Schuljahres vor Schülern, Lehrern und Eltern vorgeführt werden.