Anhand bekannter Gemälde der Kunstgeschichte werden in der Gruppe Bildszenen gestaltet, nachgestellt und fotografiert. Die Anforderungen werden dabei den individuellen Fähigkeiten der SchülerInnen mit Förderbedarf im Bereich Geistige Entwicklung angepasst.
Gemeinsam werden Bilder ausgewählt und das genaue Vorgehen festgelegt. Benötigte Utensilien wie Hintergründe, Kostüme und Requisiten werden in Gruppenarbeit mithilfe verschiedenster Techniken zusammen gestaltet. Während der Fotoaktionen sind die SchülerInnen Darsteller oder helfen bei der Einrichtung des Sets (Beleuchtung, Möbel, Requisiten etc.)
Zum Abschluss werden die entstandenen Fotografien der „Lebenden Gemälde“ in einer Ausstellung präsentiert. Die gestalterischen Leistungen der SchülerInnen finden so öffentliche Würdigung – ein Aspekt, der auch im Sinne gesellschaftlicher Teilhabe und Akzeptanz von Bedeutung ist.
Das Projekt soll ausgehend von den ausgewählten Gemälden die Fantasie der TeilnehmerInnen anregen sowie neue kulturelle Blickwinkel vermitteln. Im Arbeitsprozess kommt eine große Bandbreite verschiedener Techniken (z.B. Malerei, Pappmachee, Fotografie u.a.) zum Einsatz, die auch die Möglichkeit zur Differenzierung und individueller Entfaltung bietet.

Aufgrund des großen Material- und Technikaufwands, der Notwendigkeit umfangreiche Aufbauten herzustellen und im Sinne eines ganzheitlichen, für die Schülerklientel im Zusammenhang erfahrbaren Vorgehens soll das Projekt in zwei Gruppen jeweils in einem Block von eineinhalb Wochen stattfinden. Ein Block soll dabei als ein Angebot innerhalb der Projektwoche der Schule stattfinden.